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MG线上官方:优化日常家校沟通和家庭教育指导

时间:2021/8/28 19:39:11  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:学校可以根据办学规模、师生比例、教师结构等实际情况自主确定导师与学生的匹配方式和配置比例。导师与学生的分配比例原则上不应超过1:15。该体系强调了“每个学生都有导师,每个老师都是导师”的理念,明确了教师的两大主要职责:“良师益友”和做好“家校沟通”。通过促进全体教师成为学生的“良师益友”,为每一位学生提供持续关爱和全面...

学校可以根据办学规模、师生比例、教师结构等实际情况自主确定导师与学生的匹配方式和配置比例。导师与学生的分配比例原则上不应超过1:15。

该体系强调了“每个学生都有导师,每个老师都是导师”的理念,明确了教师的两大主要职责:“良师益友”和做好“家校沟通”。通过促进全体教师成为学生的“良师益友”,为每一位学生提供持续关爱和全面发展指导,减轻学业压力,增强成长信心。通过引导全体教师做好与学生家长的家校沟通,实现校访全覆盖,优化日常家校沟通和家庭教育指导,积极缓解家长焦虑,引导家长树立正确的教育观念。

新学期,上海市将在现有试点项目的基础上,在全市中小学重点年级实施全员家教制度。初中覆盖所有年级;小学可根据办学实际选择重点年级;普通高中可将教育方法改革与职业生涯规划指导工作相结合,全面开展全员教育导师制度的实践。

为支持全员导师制度的推广,上海市积极开展专业资源开发和培训研究与指导。出版了《师生关系指导手册》、《家校沟通指导手册》、《家庭作业指导手册》三本专业指导手册。同时开展市种子教师培训工作,开展区、校教师培训工作,全面提升教师素质。导师育人的意识和能力。下一步,上海市还将开发相关的教师培训课程资源包,为全员导师制度的推广提供支持。


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